PEAK TO SCHOOL Sửa máy GIẢM ĐẾN 300K cho HSSV, Giáo viên & Giảng viên (Áp dụng đến 31/10)
BẢO HÀNH DÀI HẠN Cam kết 1 đổi 1 từ 6 - 24 tháng uy tín
LẤY LIỀN 15-30P Khách hàng ngồi xem trực tiếp quá trình sửa chữa
HOÀN PHÍ 100% Hoàn lại 100% chi phí nếu không hài lòng về dịch vụ
Danh mục dịch vụ
Sửa nhanh đúng hẹn - Lấy liền sau 15 - 30 phút
Đội ngũ kỹ thuật viên 10+ năm kinh nghiệm tay nghề cao
Khách hàng ngồi xem trực tiếp toàn bộ quá trình sửa chữa
Hoàn tiền 100% nếu khách hàng không hài lòng chất lượng
Học sinh, sinh viên & Giáo viên giảm thêm 10%
Linh kiện chính hãng - Bảo hành 1 đổi 1 từ 6 - 24 tháng
Thủ Thuật Điện Thoại

Sự thật khi dỗ trẻ bằng điện thoại

Ban Biên Tập AppleSaigon1 05/08/2026 • 3413 lượt xem
Việc dỗ trẻ bằng smartphone có thể ảnh hưởng đến nhận thức của bé. Ảnh: .
Việc dỗ trẻ bằng smartphone có thể ảnh hưởng đến nhận thức của bé. Ảnh: .

Theo Gizmodo, nhiều phụ huynh thường mở video trên điện thoại khi trẻ quấy khóc. Các nhà nghiên cứu gọi hành vi này là “điều chỉnh cảm xúc bằng phương tiện truyền thông”. Đây là cách nhiều gia đình dùng công nghệ để giúp trẻ bớt hiếu động hơn trong một số tình huống hàng ngày.

Nghiên cứu của Đại học Ohio State không đưa ra kết luận rằng việc dùng màn hình để dỗ trẻ là xấu trong mọi trường hợp. Thay vào đó, nhóm nghiên cứu cho rằng câu chuyện phức tạp hơn. Tác động của màn hình không giống nhau ở mọi trẻ em.

Jane Shawcroft, trợ lý giáo sư truyền thông tại Đại học Ohio State, cho biết vấn đề không chỉ là tác động lớn hay nhỏ.

“Mô hình tác động khác nhau ở từng đứa trẻ”, bà Shawcroft nói.

Nghiên cứu tập trung vào mối quan hệ giữa việc dùng màn hình để điều chỉnh cảm xúc và các hành vi của trẻ. Đây là nhóm kỹ năng nhận thức giúp trẻ kiểm soát hành động, đặt mục tiêu và tương tác xã hội.

Trong đó, 2 kỹ năng được chú ý là tính linh hoạt nhận thức và khả năng kiểm soát ức chế. Tính linh hoạt nhận thức giúp trẻ thay đổi cách nghĩ khi tình huống thay đổi. Khả năng kiểm soát ức chế giúp trẻ dừng lại trước khi hành động bốc đồng.

Dữ liệu được lấy từ Project M.E.D.I.A., một nghiên cứu dài hạn của Đại học Brigham Young. Dự án theo dõi trẻ 2,5-7,5 tuổi qua 6 giai đoạn. Nhóm nghiên cứu muốn biết màn hình ảnh hưởng đến phát triển nhận thức hay chính khả năng nhận thức của trẻ khiến cha mẹ dùng màn hình nhiều hơn.

Ở phần lớn trẻ, 2 yếu tố này tạo thành một vòng lặp. Trẻ khó dỗ hơn khiến cha mẹ phải ưu tiên hành điện thoại để giải quyết tình trạng hơn. Việc này sau đó lại có liên hệ với sự phát triển chức năng điều hành của trẻ.

“Trẻ em ảnh hưởng đến cách cha mẹ nuôi dạy và từ đó ảnh hưởng ngược lại đến sự phát triển của trẻ”, Shawcroft nói.

Vì vậy, kết luận của nghiên cứu không phải là yêu cầu cha mẹ cấm trẻ em dùng điện thoại. Shawcroft cho rằng tranh luận về trẻ em và công nghệ không nên chỉ xoay quanh câu chuyện về cách cha mẹ nuôi dạy.

Theo bà Shawcroft, hỗ trợ sức khỏe tinh thần của cha mẹ cũng là cách giúp họ nuôi dạy con tốt hơn trong môi trường có công nghệ. Điều này có thể bao gồm hỗ trợ từ gia đình, hàng xóm, trường học và cộng đồng.

Nghiên cứu cho thấy màn hình không phải vấn đề tách rời khỏi đời sống gia đình. Với một số phụ huynh, việc đưa điện thoại cho trẻ không hẳn là sự buông xuôi. Đó có thể là dấu hiệu họ đang thiếu hỗ trợ.

Những chiếc bẫy vô hình trên mạng xã hội

Cuốn sách Vũ trụ kĩ thuật số của giáo sư Kim Sang Kyun đã đi sâu phân tích, mổ xẻ một cách tường tận, những tác động các thiết bị thông minh, thế giới ảo và mạng xã hội trong cuộc sống hiện đại.